Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika Kelas XII

Satuan Pendidikan       :  SMA
Kelas                     : XII

Kompetensi Inti              : 

KI 1	:	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2	:	Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3	:	Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4	:	Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.      Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya 2.1     Menghayati perilaku disiplin, sikap kerjasama, sikap kritis dan cermat dalam bekerja menyelesaikan masalah kontekstual 2.2    Memiliki dan menunjukkan rasa ingin tahu, motivasi internal, rasa senang dan tertarik dan percaya diri dalam melakukan kegiatan belajar ataupun memecahkan masalah nyata.
3.1   Menganalisis konsep, nilai determinan dan sifat operasi matriks serta menerapkannya dalam menentukan invers matriks dan dalam memecahkan masalah.	Matriks Determinan Operasi matriks Invers matriks	Mengamati ·     Mencermati penerapan matriks dalam masalah nyata ·     Mencermati penerapan konsep, nilai determinan, dan sifat operasi matriks untuk  memecahkan masalahnyata yang berkaitan dengan persamaan linear ·     Mencermati penyelesaian masalah yang berkaitan dengan matriks Menanya ·     Menanya tentangpenerapan matriks dalam masalah nyata ·     Menanya tentang penerapan konsep, nilai determinan, dan sifat operasi matriks untuk  memecahkan masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan linear ·     Menanya tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan konsep, nilai determinan, sifat, operasi matriks Mengumpulkan Informasi ·     Menggali informasi tentang penerapan matriks dalam masalah nyata ·     Menggali informasi tentang konsep matriks ·     Menggali informasi tentangnilai determinan matriks ·     Menggali informasi tentang sifat operasi matriks ·     Menggali informasi tentanginvers matriks ·     Menggali informasi tentang penerapan konsep, nilai determinan, dan sifat operasi matriks untuk  memecahkan masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan linear ·     Menggali informasi tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan determinan, operasi matriks, dan invers matriks Menalar/Mengasosiasi ·     Menganalisiskonsep, nilai determinan, sifat operasi, dan invers matriks ·     Menganalisis penerapan konsep, nilai determinan, sifat operasi dan invers matriks dalam menyelesaikan masalah Mengomunikasikan ·     Mempresentasikancara menerapkan konsep, nilai determinan dan sifat operasi matriks untuk menentukan invers matriks serta memecahkan masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan linear	Sikap: Observasi ·    Mengamati kecermatan, taat azas, dan kerja keras dalam mengerjakan tugas, menyimak penjelasan, atau presentasi peserta didik mengenai matriks, determinan, operasi matriks, dan invers matriks Pengetahuan: Penugasan ·    Membaca dan mengamati konsep, nilai determinan dan sifat operasi matriks serta penerapannya dalam menentukan invers matriks dan dalam memecahkan masalah. ·    Mengerjakan latihan soal-soal mengenai konsep, nilai determinan dan sifat operasi matriks serta penerapannya dalam menentukan invers matriks dan dalam memecahkan masalah. ·    Menyelesaikan soal mengenai konsep, nilai determinan dan sifat operasi matriks serta penerapannya dalam menentukan invers matriks dan dalam memecahkan masalah. Keterampilan: Portofolio ·    Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas-tugas yang sudah diselesaikan mengenai matriks, kemudian membuat refleksi diri. Projek ·    Membuat jurnal mengenai penerapan matriks  dalam masalah nyata	16 JP	·      BukuTeks Pelajaran Matematika kelas XII. ·      Buku referensi dan artikel. ·     Internet.
4.1   Menyajikan dan menyelesaikan model matematika dalam bentuk persamaan matriks dari suatu masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan linear.
3.2    Mendeskripsikan konsep barisan dan deret pada konteks dunia nyata, seperti bunga, pertumbuhan, dan peluruhan	Bunga, Pertumbuhan, dan Peluruhan Barisan dan Deret Aritmetika Barisan dan Deret Geometri	Mengamati ·     Mencermati penerapan barisan dan deret dalam masalah nyata ·     Mencermatikonsep barisan dan deret aritmetika dan geometri  yang berkaitan dengan  bunga, pertumbuhan, dan peluruhan ·     Mencermati penyelesaian masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika, geometri dan yang lainnya Menanya ·     Menanya tentang penerapan dan barisan dalam masalah nyata ·     Menanya tentang konsep barisan dan deret aritmetika yang berkaitan dengan bunga, pertumbuhan, dan peluruhan ·     Menanya tentang penerapan konsep barisan dan deret geometri yang berkaitan dengan bunga, pertumbuhan, dan peluruhan ·     Menanya tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret yang berkaitan dengan bunga, pertumbuhan, dan peluruhan Mengumpulkan Informasi ·     Menggali informasi tentang penerapan dan barisan dalam masalah nyata ·     Menggali informasi tentangpenerapan konsep barisan dan deret aritmetika yang berkaitan dengan bunga, pertumbuhan, dan peluruhan ·     Menggali informasi tentang penerapan konsep barisan dan deret geometri yang berkaitan dengan bunga, pertumbuhan, dan peluruhan ·     Menggali informasi tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret yang berkaitan dengan bunga, pertumbuhan, dan peluruhan Menalar/Mengasosiasi ·     Menganalisis penerapan konsep dan barisan yang berkaitan dengan bunga, pertumbuhan, dan peluruhan ·     Menganalisis penyelesaian  barisan dan deretyang berkaitan dengan bunga, pertumbuhan, dan peluruhan Mengomunikasikan ·     Mempresentasikan cara menyelesaikan masalah nyata yang terkait dengan konsep barisan dan deret aritmetika dan geometri	Sikap: Observasi ·    Mengamati ketelitian, kerja keras, dan rasa ingin tahu dalam mengerjakan tugas, menyimak penjelasan, atau presentasi peserta didik mengenai bunga, pertumbuhan, peluruhan, barisan dan deret aritmetika, serta  barisan dan deret geometri Pengetahuan: Penugasan ·    Membaca dan mengamati mengenai penerapan konsep barisan dan deret padakonteksdunia nyata, seperti bunga, pertumbuhan, dan peluruhan. ·    Mengerjakan latihan soal-soal mengenai penerapan konsep barisan dan deret aritmatika dan geometri pada konteks dunia nyata. ·    Menyelesaikan soal mengenai penerapan konsep barisan dan deret aritmatika dan geometri pada konteks dunia nyata(bunga, pertumbuhan, dan peluruhan). Keterampilan: Portofolio ·    Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas-tugas yang sudah diselesaikan (bunga, pertumbuhan, dan peluruhan), kemudian membuat refleksi diri. Projek ·    Membuat simulasi mengenai penerapan bunga majemuk, angsuran dan anuitas di dunia perbankan	12 JP	·     Buku Teks Pelajaran Matematika kelas XII. ·     Buku referensi dan artikel. ·     Internet.
4.2    Mengidentifikasi, menyajikan model matematika dan menyelesaikan masalah keseharian yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika, geometri dan yang lainnya.
3.2    Mendekripsikan prinsip induksi matematika dan menerapkannya dalam membuktikan rumus jumlah deret persegi dan kubik.	i.      Induksi matematika	Mengamati ·     Mencermatiprinsip induksi matematika dan penerapannya dalam membuktikan rumusjumlah deret persegi dan kubik ·     Mencermati penyelesaian masalah yang berkaitan dengan induksi matematika Menanya ·     Menanya tentang prinsip induksi matematika dan penerapannya dalam membuktikan rumus jumlah deret persegi dan kubik ·     Menanya tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan prinsip induksi Mengumpulkan Informasi ·     Menggali informasi tentanginduksi matematika dan penerapannya dalam membuktikan rumus jumlah deret persegi dan kubik ·     Menggali informasi tentang penyelesaian masalah berkaitan dengan prinsip induksi Menalar/Mengasosiasi ·     Menganalisis induksi matematika dan penerapannya dalam membuktikan rumus jumlah deret persegi dan kubiksehingga dapat dibuat kesimpulan mengenaiprinsip induksi matematika dan cara menerapkannya dalam membuktikan  rumus jumlah deret persegi dan kubik. Mengomunikasikan ·     Mempresentasikanprinsip induksi matematika dan cara menerapkannya dalam membuktikan rumus jumlah deret persegi dan kubik dengan lisan, dan tulisan.	Sikap: Observasi ·    Mengamati kecermatan dan keuletan tahu dalam mengerjakan tugas, menyimak penjelasan, atau presentasi peserta didik mengenai induksi matematika Pengetahuan: Penugasan ·    Membaca dan mengamati mengenai prinsip induksi matematika dan penerapannya dalam membuktikan rumus jumlah deret persegi dan kubik. ·    Mengerjakan latihan soal-soal yang terkait dengan penerapaninduksi matematika dalam membuktikan  rumus jumlah deret persegi dan kubik. Keterampilan: ·    Tes tertulis bentuk uraian mengenai penerapan induksi matematika dalam membuktikan rumus jumlah deret persegi dan kubik. Keterampilan Portofolio ·    Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas-tugas yang sudah diselesaikan, kemudian membuat refleksi diri.	12 JP	·      Buku Teks Pelajaran Matematika kelas XII. ·      Buku referensi dan artikel. ·      Internet.
4.3  Mengidentifikasi, menyajikan model matematika dan menyelesaikan masalah induksi matematika dalam membuktikan rumus jumlah deret persegi dan kubik. (b)
3.4  Menganalisis konsep dan sifat diagonal ruang,diagonal bidang, dan bidang diagonal dalam bangun ruang dimensi tiga serta menerapkannya dalam memecahkan masalah.	Diagonal ruang, Diagonal bidang, Bidang diagonal	Mengamati ·     Mencermati penerapan diagonal ruang, diagonal bidang, bidang diagonal dalam masalah nyata ·     Mencermatikonsep dan sifat diagonal ruang, diagonal bidang dan bidangdiagonal dalam bangun ruang dimensi tiga ·     Mencermati penyelesaian masalah yang berkaitan dengan diagonal ruang,diagonal bidang, dan bidang diagonal dalam bangun ruang dimensi tiga Menanya ·     Menanya tentang penerapan diagonal ruang, diagonal bidang, bidang diagonal dalam masalah nyata ·     Menanya tentang konsep dan sifat diagonal ruang, diagonal bidang dan bidang diagonal dalam bangun ruang dimensi tiga ·     Menanya penyelesaian masalah yang berkaitan dengan diagonal ruang, diagonal bidang dan bidang diagonal dalam bangun ruang dimensi tiga Mengumpulkan Informasi ·     Menggali informasi tentang penerapan diagonal ruang, diagonal bidang, bidang diagonal dalam masalah nyata ·     Menggali informasi konsep dan sifat diagonal ruangdalam bangun ruang dimensi tiga serta penerapannya dalam pemecahan masalah ·     Menggali informasi konsep dan sifat diagonal bidang dan bidangdalam bangun ruang dimensi tiga serta penerapannya dalam pemecahan masalah ·     Menggali informasi konsep dan sifat diagonal dalam bangun ruang dimensi tigaserta penerapannya dalam pemecahan masalah. ·     Menggali informasi tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan diagonal ruang, diagonal bidang dan bidang diagonal Menalar/Mengasosiasi ·     Menganalisis konsep dan sifat diagonal ruang, diagonal bidang dan bidang diagonal dalam bangun ruang dimensi tiga ·     Menganalisis penerapan konsep dan sifat diagonal ruang, diagonal bidang dan bidang diagonal dalam bangun ruang dimensi tiga dalam menyelesaikan masalah ·     Menganalisis penyelesaian masalah yang berkaitan dengan diagonal ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal Mengomunikasikan ·     Mempresentasikancara menerapkan konsep dan sifat diagonal ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal dalam masalah nyata ·     Mempresentasikan cara menyelesaian maslah yang berkaitan dengan diagonal ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal	Sikap Observasi ·    Mengamati ketelitian, kreativitas, dan kerja keras dalam mengerjakan tugas, menyimak penjelasan, atau presentasi peserta didik mengenai diagonal ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal Pengetahuan: Penugasan ·    Membaca dan mengamati mengenai konsep dan sifat diagonal ruang, diagonal bidang dan bidang diagonal dalam bangun ruang dimensi tiga dan penerapannya dalam pemecahan masalah. ·    Mengerjakan latihan soal-soal mengenaikonsep dan sifat diagonal ruang, diagonal bidang dan bidang diagonal dalam bangun ruang dimensi tiga dan penerapannya dalam pemecahan masalah. ·    Menyelesaikansoal-soal mengenai konsep dan sifat diagonal ruang, diagonal bidang dan bidang diagonal dalam bangun ruang dimensi tiga dan penerapannya dalam pemecahan masalah Keterampilan: Portofolio ·    Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas-tugas yang sudah diselesaikan mengenai diagonal ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal, kemudian membuat refleksi diri Produk ·    Membuat bangun ruang dimensi tiga dari barang bekas disertai ilustrasi tentang dengan diagonal ruang,diagonal bidang, dan bidang diagonal	24 JP	·       Buku Teks Pelajaran Matematika kelas XII. ·       Buku referensi dan artikel. ·       Internet.
4.4   Berbagai prinsip konsep dan sifat diagonal ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal dalam bangun ruang dimensi tiga serta menerapkannya dalam memecahkan masalah.
3.5    Memahami konsep jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi dengan menggunakan fungsi-fungsi sederhana non-negatif. 3.6    Menggunakan Teorema Fundamental Kalkulus untuk menemukan hubungan antara integral dalam integral tentu dan dalam integral tak tentu	Integral tentu	Mengamati ·     Mencermati penerapan integral tentu dalam masalah nyata ·     Mencermatikonsep jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi dan penggunaan Teorema Fundamental Kalkulus ·     Mencermati penyelesaian masalah yang berkaitan dengan jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi Menanya ·     Menanyatentang penerapan integral tentu dalam masalah nyata ·     Menanya tentang konsep jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi dan penggunaan Teorema Fundamental Kalkulus ·     Menanya penyelesaian masalah yang berkaitan dengan jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi Mengumpulkan Informasi ·     Menggali informasi tentang penerapan integral tentu dalam masalah nyata ·     Menggali informasi tentangkonsep jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi dan penggunaan Teorema Fundamental Kalkulus ·     Menggali informasi tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan integral tentu Menalar/Mengasosiasi ·     Menganalisis konsep jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi dan penggunaan Teorema Fundamental Kalkulus ·     Menganalisis penerapan konsep jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi dan penggunaan Teorema Fundamental Kalkulus untuk menyelesaikan masalah Mengomunikasikan ·     Mempresentasikancara menerapkan konsep jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi dan cara menggunakan Teorema Fundamental Kalkulus	Sikap: Observasi ·    Mengamati ketelitian, kreativitas, dan rasa ingin tahu dalam mengerjakan tugas, menyimak penjelasan, atau presentasi peserta didik mengenai Integral tentu Pengetahuan Penugasan ·    Membaca dan mengamati mengenai konsep jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi dan penggunaan Teorema Fundamental Kalkulus. ·    Mengerjakan latihan soal-soal mengenaikonsep jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi dan penggunaan Teorema Fundamental Kalkulus. Tes tertulis ·    Menyelesaikan soal mengenai konsep jumlah Rieman dan integral tentu suatu fungsi dan penggunaan Teorema Fundamental Kalkulus. Keterampilan Portofolio ·    Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas-tugas yang sudah diselesaikan mengenai Integral tentu, kemudian membuat refleksi diri. Projek ·    Membuat makalah mengenai aplikasi integral tentu dalam masalah nyata	20JP	·    Buku Teks Pelajaran Matematika kelas XII. ·    Buku referensi dan artikel. ·    Internet.
4.4    Mengolah data dan membuat model fungsi sederhana non negatif dari   nyata serta menginterpretasikan masalah dalam gambar dan menyelesaikan masalah dengan mengunakan konsep dan aturan integral tentu. 4.5  Mengajukan masalah nyata dan mengidentifikasi sifat fundamental kalkulus dalam integral tentu fungsi sederhana serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.